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公考面试易如反掌 “四维一体”写面试春秋——专访全国著名公考面试专家田亚东老师

时间:2019-07-10 11:57  阅读:10

公考面试易如反掌 “四维一体”写面试春秋

——专访全国著名公考面试专家田亚东老师

编者按:

对于大部分参加公考的考生来说,最难熬的日子已经过去,但对于另一部分正面临公考面试的考生来说,真正的困难才刚刚到来。除了准备面试答题,面试考生还要思考如何与“人”(面试官)做“斗争”,毕竟掌握他们公考命运的最终还是面试官。

                                                                           田亚东老师

目前各省公务员面试已经拉开序幕,参加各省公务员笔试的考生都在摩拳擦掌,积极备考面试。对于广大考生来说,如何理性地认识、理解与掌握面试?对于业内人士来说,目前面试产品遇到的最大瓶颈或挑战又是什么?“四维一体”的提出,究竟会给公培领域带来什么样的变化?对于未来而言,公务员面试究竟如何发展?带着这些疑问,我们专访了在全国公培领域享有盛名的公考面试专家田亚东老师,他用他富有传奇色彩的人生经历和丰富的公考面试知识为大家解答上述疑惑

问:田老师您好,您在公培领域应该说是一位极具传奇色彩的人物了,甚至被全国公考学生誉为“魔力老师”,您可以说一下您的人生经历吗?

答:如果说要总结我过往的一生,我会用几组数字来概括它:“20,15,12,10,8,5,3”。怎么理解呢?

“20”指的是“20年从事公务员面试培训”。1997年我进入市人事局工作,从2001年起正式开始了公务员面试培训工作,到今年刚好是二十个年头。二十年来,一直站在教学的第一线。我很享受授课的激情,注重课程效果、课程创新,所以也被大家亲切地称为“魔力老师”。

“15”指的是“15年不断的课程研发与创新”。从我的第一本面试教材《面试培训宝典》在2004年从中国人事出版社出版发行以后,15年来,我一直潜心公务员面试教材编著,从公务员面试的专项教材到公务员面试的各类教材,主编或参与主编的教材已经超过数百种。还参与过各种考试的面试命题工作。

“12”指的是“12年从事公务员工作”。我从1997年大学毕业直接被选拔到市级人事部门工作,2009年停薪留职,2014年正式办理辞职手续。整个公务员生涯非常长,因此我也积累了许多宝贵的亲身经验。

“10”指的是“10年从事公务员面试组织或考官工作”。我在人事部门工作期间,参与或组织公务员面试工作、担任面试考官达10个年头,积累了非常丰富的考官经验。

“5”指的是“5年培训考官的工作经历”。我有5年时间都受聘于一些地市组织、人事部门,培训面试考官,给予他们一些专业指导。所以我对面试考官的需求和心理都是非常了解的。

“3”指的是“有3家知名公考机构履职经历”。2009年我受邀到中公教育担任高管;2011年从中公教育离职创办考德上教育,任董事长;2012年-2014年,因华图与考德上有合作,我又兼职华图高管。非常熟悉三大公培机构的发展情况,对各家的课程体系的优劣点也非常熟悉。可以这么说,“择其优者而从之”是我人生最重要的财富之一。

问:您觉得考生对于公务员面试的认知是什么样的?和工作面试有区别吗?

答:和工作面试区别非常大的。而且大多数考生既没有工作面试经验,也没有经历过公务员面试。所以考生对于公务员面试的认识很多都是比较片面和浅层次的,而且有些考生心态也没有摆正。总的来说一般会有这几种认识和心态:

一是觉得公务员面试有黑幕,家里没有关系的就觉得准备面试是白费心思,于是冷眼旁观,心灰意冷。有关系的就觉得自己稳进了,浑浑噩噩,敷衍了事;

二是觉得公务员面试遥不可及,觉得自己能力又欠缺,感叹“落花有意,流水无情”;

三是觉得公务员面试轻松搞定,对自己的口才极其自负。觉得天生我才,舍我其谁?

上述几种都是很不正确的认识,对面试准备伤害极大。

但也有心态和认识都比较好,但方法却没有选对的。比如有的考生能够积极备考,但是不得却要领,迷茫痛苦。喜欢看看论坛,背背网上答案,对结果却是知其然不知所以然,到面试了还是一知半解。这种花了时间和精力,最后却不得要领的是最遗憾的,非常可惜。

还有就是空杯心态,积极寻求有经验的人、培训老师或者培训机构进行系统培训,增加间接经验,提升面试能力。很多时候也正是这样的考生拥有更优秀的面试体验。

当然,具备不同认识的考生,最终的结果肯定也是迥然不同的。

田老师现场指导面试学生

问:对大多数培训机构或培训老师来说,面试产品遇到的最大瓶颈或挑战是什么?

实事求是地说,公务员面试的产品经过二十年的发展,已经慢慢地趋向成熟。有实力有教育情怀的机构或老师都在既有的基础上精益求精,不断突破。但是近年来也确实有许多机构或老师在产品研发或授课体系上面临一些难题或瓶颈。原因我认为主要有这几个方面:

一是因为经验主义,喜欢吃老本,思想迟滞不前。有很多机构或老师,还是“旧馍馍泡开水”。我们的学生一代比一代年轻的时候,老师的观念、课改、教法却还在原地踏步踏。

二是缺乏实践,心有余而力不足。很多机构或老师因为缺乏对公务员工作的实际体验,所以课程研发只能“隔靴搔痒”,不得要领,难以把握公考面试的核心之处。

三是骄傲自负,心高气傲目空一切,总想着“三天学医,行遍天下”。有些机构和老师缺乏敬畏心理,难以放下自己,喜欢自我陶醉。

四是培训机构盲目追逐利益,压低经营成本。目前来说,面试的助教需求量大,成本高。有些机构为了控制教学成本,每年大批量招聘新师资,面试以后又大量辞退。这些年轻师资,由于对面试缺乏深刻认识,最多也只能“依样画葫芦”,难以形成真正的面试培训能力。

五是缺乏团队意识,个人又创新不足。很多原本还比较优秀的老师,由于“仗剑走江湖”,讲究个人能力,缺乏团队支撑,最终“泯然众人矣”。

问:田老师,您和您的团队首次提出了公务员面试“四维一体”的概念,您能给我们简单解释一下这个概念吗?以及您认为它会给公培领域带来什么样的变化?

答:这个概念的提出确实不容易。十年磨一剑,我们团队成员在持续研发的基础上,今年首次提出了公务员面试的“四维一体”。“四维”指的是“政务思维、命题思维、考官思维和专业思维”。这四大思维融会贯通,让考生的面试答题更精准、更专业、更有竞争力,真正形成一个完整的公务员面试体系。简单介绍一下:

政务思维:主要让考生了解政府需要选拔什么样的公务员?这些公务员需要什么样的素质及能力?通过哪些题型来予以考察?作为考生,我们怎么样去达到这种标准?从政府的角度来思考面试议题。

命题思维:主要让考生精准了解命题人出题意图,命题人为什么要出这种题目?命题人的答案如何呈现?答案的标准如何制定?

考官思维就是让考生深入了解考官如何准确把握考题?考官欣赏什么样的考生?考官评价考生的依据是什么?作为考生,我们怎么样才能成为考官心目中“不一样的自己”?这是从考官的角度思考面试问题。

专业思维主要是让考生如何按照要求进行答题。更重要的是让考生根据公务员面试要求全面提升自己的综合素质及能力,做到德才兼备,全面发展,从而脱颖而出。

为了让考生对于四大思维有更深入的了解,我们对于这四大思维分别撰文进行了阐述,在这里就不再累述。

这四大思维的提出,其实与我和我们团队的工作经历有非常直接的关系。“四维一体”概念的提出和实行之后带来的影响我认为应该有这几个方面:

一是对于考生而言,可以让考生了解自己应该具备什么样的品质素养,应该具备什么样的能力和知识储备,了解在考场中应该如何更好地展示自己。既增加了面试胜出的机会,又能够真正了解公务员工作岗位,在以后工作中更好地履行职责。

二是对于师资而言,可以帮助从事公务员面试培训的教师全面、客观、科学地认识及理解公务员面试的核心内容,做到既知其然又知其所以然。

三是对于机构而言,可以帮助机构更好地审视公考面试课程研发、教学体系建设等工作,取长补短,抓住核心,开拓创新。

四是对于社会而言,可以更加客观、公正、公平地看待公培现象,也更加理性地看待接受面试培训的考生。让更多有理想、有情怀、有担当、有能力的考生被吸纳到各级公务员队伍当中。就像一句古诗:“问渠哪得清如许?为有源头活水来”。

问:田老师,您认为未来公务员面试的学习形式的发展趋势是什么样子的?

答:面试培训有其特殊性,及讲求有效性和体验性,因此线下教学是难以改变的一种模式。当然,线下及线上学习的有机融合会是一种趋势。线上学习可以帮助考生长期、持续、全面地汲取面试知识,在集中接受线下学习之前夯实基础;线上学习也可以帮助考生作为线下学习之后的有效巩固手段,通过线上模拟训练等多种训练手段,进一步巩固线下学习成果。

当然,随着线上技术不断进步,线上学习的体验度不断增强,线上学习的比例会不断增多。所以为了适应未来的新变化,我们考德上也与犀鸟公考强强联合,共同打造线上线下优质产品,为更多的考生带来福音。未来,我们两家机构也会合二为一,优势互补,走出一条新的发展之路。

来源: 科创新闻网 责任编辑:TF002C
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